Chương 32: Khi việc học bước vào chế độ dễ dàng

Việc học lại bắt đầu, tiết này là môn Toán. Khi giáo viên bước vào lớp, ông nhìn thấy vài học sinh đã nhắm nghiền mắt, ngồi xếp bằng trên ghế; rõ ràng, họ đang thử vận hành Hỗn Nguyên Công.

Giáo viên Toán không hề quát mắng những học sinh này, ông thực hiện đúng trách nhiệm của mình, nói với những người còn lại: "Các em, hôm qua chúng ta nghỉ học một ngày, hôm nay hãy lấy bài thi lần trước ra, thầy sẽ giảng nốt những câu chưa kịp chữa."

Học kỳ một của năm cuối cấp sắp kết thúc, họ đã sớm bắt đầu giai đoạn ôn tập tổng hợp. Lớp 9 thuộc nhóm lớp trọng điểm của trường Trung học số 4, về cơ bản không còn học kiến thức mới mà đã bước vào giai đoạn luyện đề, giảng đề và phân tích, xen kẽ là những bài kiểm tra lớn nhỏ.

Những học sinh khác nhìn những bạn đang tu luyện với ánh mắt ngưỡng mộ, rồi ủ rũ lấy bài thi ra.

Không có hy vọng không phải điều đáng sợ nhất, điều đáng sợ nhất là khi có hy vọng (tự cho là vậy) nhưng lại nhanh chóng rơi vào tuyệt vọng.

Sự chênh lệch này không phải thứ mà những thiếu nam thiếu nữ 18 tuổi có thể lập tức chấp nhận. Nếu ngay từ đầu tất cả đều không có thiên phú, có lẽ tâm thái của họ sẽ tốt hơn một chút.

Đông Dục nhắm mắt lại, rồi lại mở ra.

Không phải cậu muốn khác người, mà là linh khí trong ngôi trường này quá mức ít ỏi.

Nếu tốc độ tu luyện ở nhà là 10, thì tốc độ tu luyện trong lớp học có lẽ chỉ là 1.

Đây chẳng phải là lãng phí thời gian một cách thuần túy sao?

Đông Dục không biết tại sao lại như vậy, nhưng cậu vẫn quyết định tiếp tục học tập.

Cậu nhìn lướt qua bài thi trong tay. Đề thi Toán đại học có tổng điểm 150, các bài thi thử thường cũng dựa theo thang điểm này. Đông Dục đạt 125 điểm, thuộc mức trung bình khá trong lớp. Đề thi đại học của tỉnh những năm gần đây đều biến thái, nên các giáo viên thường cho học sinh làm đề có độ khó cao.

Nói tóm lại, Đông Dục học tự nhiên hơi mạnh, còn xã hội hơi yếu thế hơn một chút.

Vì chính sách chọn 3 trong 7 môn, cậu chọn Hóa học, Vật lý và Địa lý, bởi ba môn này đối với Đông Dục mà nói không cần phải học thuộc lòng.

Điểm này rất quan trọng, vì lý do trong giấc mơ của mình, cậu chỉ học ở trường, về nhà cơ bản không đụng đến sách vở. Các môn xã hội đòi hỏi sự củng cố và tích lũy lâu dài, một khi gặp kỳ nghỉ đông hay nghỉ hè, sau khi kết thúc có lẽ từ vựng tiếng Anh cũng đã quên sạch.

Trong khi đó, các môn tự nhiên lại tương đối nhẹ nhàng hơn. Trước hết, chúng được xây dựng theo kiểu tầng tầng lớp lớp, khi làm bài tập mới, học sinh cũng đồng thời ôn tập lại kiến thức cũ.

Khi giải các bài toán, cậu cũng dùng đến những kiến thức cơ bản từ tiểu học, nên không cần cố tình ghi nhớ, chỉ cần hiểu là được. Điểm này đối với Đông Dục mà nói rất ổn.

Cậu cố gắng không để mất điểm ở phần cơ bản, nhưng tỷ lệ đạt điểm ở các câu hỏi khó lại khá kém, dù sao cậu cũng không có thời gian để nghiên cứu sâu.

Thế nhưng hiện tại, cậu cảm thấy bộ não của mình như vừa tiến hóa. Nhìn lại những câu hỏi mình từng làm sai, trong đầu cậu lập tức nảy ra hướng giải quyết.

"Đây mới gọi là mở hack chứ."

Đông Dục lần đầu tiên cảm nhận được cảm giác của những học bá khi nhìn vào đề bài.

Đề khó thực chất là sự chồng chất của nhiều dạng bài đơn giản, hơn nữa bạn phải sắp xếp trình tự các ý tưởng đó, nếu không cũng không thể giải ra.

Hiện tại, huyết thanh số 73 không chỉ tăng cường thể chất, giúp cậu sánh ngang với những người thức tỉnh dị năng, mà còn nâng cấp cả bộ não.

Điều này rất hợp lý. Cậu cảm thấy tư duy của mình trở nên nhạy bén hơn nhiều. Nhìn một đề bài, cậu thậm chí có thể nhớ ngay ra kiến thức đó được học khi nào, và những đề bài tương tự trước đây đã từng làm ra sao.

Đông Dục từ đáy lòng cảm thấy vui mừng, cầm bút xoẹt xoẹt viết hướng giải đề lên bài thi.

Những câu sai nhanh chóng được cậu giải quyết, ngay cả câu hỏi lớn cuối cùng mà trước đây cậu luôn định chiến lược từ bỏ cũng được cậu viết ra các bước một cách lưu loát.

Thú thật, từ năm lớp 11, cậu rất hiếm khi làm xong một đề Toán trọn vẹn, vì luôn có một hai câu "phi nhân loại" khiến cậu vắt óc suy nghĩ cũng không ra cách giải.

Nhưng từ nay về sau, những vấn đề này có lẽ không còn là trở ngại. Đông Dục lấy thêm một bài thi môn khác ra xem, cũng có thể giải được những câu khó trước đây và nhận ra tại sao mình từng làm sai.

Sau khi xem xong môn tự nhiên, cậu lấy từ điển tiếng Anh ra, lật một trang, đọc từ trên xuống dưới một lượt, đọc thầm một lần rồi khép từ điển lại.

Sau đó, cậu xoẹt xoẹt viết lại nội dung vừa ghi nhớ lên một tờ giấy trắng.

Mở từ điển đối chiếu, phần sau có chút sai lệch, nhưng phần lớn đều hoàn toàn khớp. Chỉ cần luyện tập thêm vài lần với bộ não mới này, Đông Dục tin rằng mình sẽ sớm đạt đến cảnh giới "nhìn một lần là nhớ mãi" trong truyền thuyết.

"Sướng!"

Cuối cùng cậu cũng hiểu tại sao có người thấy học tập là đau khổ, có người lại càng học càng nghiện. Không phải họ không muốn học, mà là kiến thức không chịu vào đầu!

Bộ não con người cần cơ chế khen thưởng, nếu luôn gặp thất bại ở những việc khó, khó tránh khỏi cảm xúc sẽ sa sút.

Đa số học sinh cảm thấy đau khổ khi học tập chính là vì lý do này. Việc học luôn tra tấn họ, tốn bao nhiêu thời gian mà thành tích không tăng lên một điểm nào, điều này thực sự khiến người ta tuyệt vọng.

Nhưng nếu kiến thức có thể cuồn cuộn chảy vào đầu, thì học tập tự nhiên sẽ trở thành một việc đầy thú vị.

Đợi đến khi tiếng chuông tan học vang lên, Đông Dục mới lưu luyến thoát khỏi trạng thái học tập.

"Đông Dục."

Giáo viên Toán lúc này đi đến bên cạnh. Khi lên lớp, ông là một người đàn ông trung niên nghiêm túc, tóc hơi hói, nhưng thực ra sau giờ học ông rất hay nói đùa với học sinh.

Sự nghiêm túc trong giờ học chỉ là phong cách giảng dạy của ông mà thôi.

"Có chuyện gì vậy thầy?"

"Sao em không tu luyện? Thầy biết em cũng là người đã thử nghiệm ra thiên phú."

Đông Dục không thể nói rằng mình chê bai chút linh khí ít ỏi này, ngồi đả tọa tu luyện cả ngày ở trường có khi còn không hiệu quả bằng việc uống một tách trà của các cụ già.

"Em nghĩ thế này, nếu em đã học tiết của thầy, thì sự tôn trọng cơ bản vẫn phải dành cho thầy ạ."

Giáo viên Toán nghe vậy, cảm thấy cả người thoải mái, khóe miệng không kìm được mà nhếch lên, nhưng ông vẫn nói: "Không sao đâu, em cứ tu luyện đi, thầy sẽ không trách đâu."

Vui thì vui thật, học sinh tôn trọng mình thì ông đương nhiên vui, nhưng người sáng suốt đều nhìn ra võ đạo rõ ràng là con đường tốt hơn. Nhìn giá của Hỗn Nguyên Đan và đãi ngộ của lớp Hỗn Nguyên là có thể thấy rõ phần nào.

Đông Dục lắc đầu: "Tu luyện lúc nào cũng được, nhưng em cảm thấy trước khi rèn thân thể thì phải rèn trí não, một cơ thể tốt cũng cần một bộ não ưu tú để điều khiển, nên em vẫn sẽ nghiêm túc nghe thầy giảng bài."

"Đứa trẻ ngoan."

Giáo viên Toán không biết tại sao lại thấy hơi cảm động. Có lẽ vấn đề nằm ở thân phận, nếu một học sinh bình thường nói những lời này, ông có lẽ sẽ không có cảm giác gì, nhưng một học sinh có thiên phú võ đạo nói ra điều đó, ông lại thấy rất khác biệt.

"Vậy em có nguyện ý làm cán sự bộ môn không? Cố Vĩ Luân xem chừng là không có thời gian rồi."

Cố Vĩ Luân chính là lớp trưởng môn Toán cũ.

Đông Dục gật gật đầu.

Thầy giáo dạy Toán đã đi rồi, nhìn bóng lưng ông lúc này, hẳn là tâm trạng đang rất vui vẻ.

Cậu bạn đeo kính ngồi bàn trước xoay người lại: “Đông ca, cậu nghiêm túc đấy à?”

Tiếng gọi “Đông ca” này nghe cực kỳ mượt mà, đây là lần đầu tiên Đông Dục nghe thấy có người gọi mình như vậy.

“Nói nhảm, giờ tôi chính là lớp trưởng môn Toán, cậu nộp bài tập Toán lần trước đi.”

Trên mặt cậu bạn đeo kính lập tức hiện lên vẻ đau khổ: “Đừng mà Đông ca, hôm qua tớ bận ngồi thiền, không có thời gian làm bài tập, cậu châm chước cho tớ chút đi, hắc hắc, trưa nay tớ mời cậu đi ăn.”

“Ăn cơm thì miễn, mua cho tôi chai nước là được.”

“OK, không thành vấn đề.”