Quyển 1 · Chương 343: Quy tắc và quyền hạn

Thẩm Nghiêm không hy vọng bản thân trở thành chủ nhiệm lớp sao?

Thực ra điều này cũng không khó đoán.

Nếu một việc thật sự là chuyện tốt, không cần tuyên truyền, mọi người tự nhiên sẽ lựa chọn làm.

Nhưng muốn có được quyền lực can thiệp, thì cần phải trả một cái giá nhất định.

Những yêu cầu đó hắn sẽ làm được.

Đối với người khác mà nói, đây có thể là một thương vụ lỗ vốn, nhưng đối với 【 Tác Giả 】 thì chưa chắc.

Hắn có lẽ có thể thông qua những phương thức đó để gia tăng mức độ nhập vai và khả năng khống chế.

Thanh niên tóc đen hướng về phía Thẩm Nghiêm cười cười, ôn hòa mà nói, "Nếu lớp cần chủ nhiệm lớp để tiến hành quản lý, ta muốn dốc toàn lực thử một lần, tin ta đi, Thẩm Nghiêm đồng học."

"Yến lão sư……" Thẩm Nghiêm cánh môi hơi hơi run rẩy, nhưng hắn giống như bị đóng đinh tại chỗ.

Không thể ngăn cản hành động của đối phương.

Đây đều là 【 Tác Giả 】 tự nguyện.

Khi viết tên mình lên tờ cuối cùng, hai phần hợp đồng đều tỏa ra ánh sáng màu máu, quanh thân nổi lên từng trận gợn sóng không gian.

Liền như vậy dung nhập vào không khí, biến mất trước mắt mọi người.

Một tầng khế ước sâu hơn đã định ra.

Tiêu Về An nhẹ nhàng nhắm mắt.

Cùng lúc đó, đại lý hệ thống cũng vang lên âm thanh nhắc nhở.

【 Ký chủ đã đạt được bộ phận quyền hạn chế định quy tắc, đang đồng bộ hóa……】

【 Thân phận hiện tại: Rỉ Sắt Nguyệt Mẫu Mực Giáo Dục Trung Học Cao Tam Ngữ Văn Lão Sư kiêm Chủ Nhiệm Lớp ( có thể tăng lên ) 】

【 Các thân phận khác có thể tự hành thăm dò giải khóa, thu hoạch thân phận: Không hạn chế 】

【 Thân là lão sư kiêm chủ nhiệm lớp, ngài cần tuân thủ các quy tắc sau ——】

【 Thứ nhất, xin đảm bảo điểm trung bình các môn của lớp cao hơn 90, điểm trung bình kém lớp cao hơn 60】

【 Thứ hai, số lần kỷ luật lớp hỗn loạn mỗi tuần không được vượt quá 3 lần, nếu không giáo viên cần tiếp nhận "Huấn luyện kỷ luật". 】

【 Thứ ba, điểm thanh khiết phòng học mỗi ngày phải ≥90 điểm ( đầy điểm 100 ), nếu chưa quét tước sạch sẽ, giáo viên cần tự mình tham gia thanh khiết. 】

【 Thứ tư, tỷ lệ nghỉ học của lớp không được vượt quá 5%, nếu số người xin nghỉ quá nhiều, giáo viên nên thu thập giấy xin nghỉ hợp lý do học sinh nộp lên. 】

【 Thứ năm, cần giải đáp vấn đề của học sinh trong tiết học, chỉ có thể lảng tránh hai lần, trong tiết học không được biểu hiện ra sợ hãi hay do dự, nếu không có thể bị phán định là "Không phù hợp dạy học". 】

【 Thứ sáu, học sinh cần hoàn thành lượng bài tập và bài thi quy định, mỗi tuần thứ Sáu sẽ tiến hành kiểm tra. 】

【 Nếu không thể đạt tới 6 yêu cầu trên, sẽ khấu trừ tổng điểm của lớp, tổng điểm lớp mỗi tuần chia làm 100, không được thấp hơn 60 điểm, nếu không giáo viên sẽ bị khấu trừ tiền lương hơn nữa tiếp nhận trừng phạt. 】

【 Thứ bảy, chiều thứ Năm mỗi tuần, giáo viên đều cần đến đại lễ đường tiến hành huấn luyện sư đức. 】

【 Thứ tám,……】

【 Xin đảm bảo số lượng học sinh trong lớp cố định, tất cả học sinh trong lớp đều "thuộc về" chính mình. 】

【 Làm chủ nhiệm lớp, ngài có thể có được các quyền hạn sau:

Thứ nhất, có thể có được quyền lực chế định nhất định nội quy lớp. ( khi mức độ tuân thủ của học sinh vượt quá 80%, quyền lực này sẽ tiếp tục gia tăng )

Thứ hai, đối mặt với học sinh vi phạm quy định, chủ nhiệm lớp có thể tự hành tiến hành khiển trách nhất định, cấm dùng hình phạt về thể xác.

Thứ ba, trong tình huống không vi phạm quy định, chủ nhiệm lớp có thể thích hợp tiến hành thăm hỏi gia đình hoặc hẹn gặp phụ huynh, không giới hạn số lần.

Thứ tư, chủ nhiệm lớp có thể tùy thời liên hệ giáo viên bộ môn các khoa, triển khai tổ họp.

Thứ năm, chủ nhiệm lớp có thể tiến hành phụ đạo tâm lý đơn độc cho học sinh, không cần giáo viên tâm lý hay những người khác ở đây.

Thứ sáu……】

Những điều này là đại lý hệ thống trực tiếp chỉnh lý tốt, hiện ra trong không gian ý thức của Tiêu Về An.

Bên dưới các quy tắc chính, còn có vài chi tiết bổ sung.

Mà ở trước mặt hắn, Lý chủ nhiệm thì lấy ra cái gọi là chuẩn tắc giáo viên cùng yêu cầu quản lý chủ nhiệm lớp đưa tới.

"Đến, đến, xem cho kỹ đi, Yến lão sư."

Bà ta tựa hồ rất vừa lòng Tiêu Về An lựa chọn trở thành chủ nhiệm lớp, nhìn về phía Thẩm Nghiêm, "Thẩm Nghiêm, cậu dẫn Yến lão sư đi văn phòng cao tam đi.

Ở đó chỗ ngồi trống hiện tại còn nhiều lắm, Yến lão sư, ngài tự chọn một cái ưng ý. Đồ vật mà giáo viên cũ để lại trên chỗ ngồi, ngài muốn giữ lại dùng, hay là vứt bỏ đều được.

Có bất kỳ vấn đề gì khác, trực tiếp dò hỏi các giáo viên khác trong văn phòng cao tam là được."

"Được, đa tạ."

Tiêu Về An đứng dậy, cùng Thẩm Nghiêm sóng vai đi ra ngoài.

Hiện tại đúng là giờ tự học sớm, trên hành lang đã nhìn không thấy học sinh nào.

Chỉ có một vài tiếng đọc sách trầm thấp, nghe không rõ nội dung lắm truyền ra từ các phòng học.

Hai người trực tiếp từ cuối cầu thang đi lên trên.

Thẩm Nghiêm còn có chút hoảng hốt, vẫn luôn trầm mặc.

Mà Tiêu Về An thì đang xem xét có một thân phận chủ nhiệm lớp, cần phải gánh vác thêm trách nhiệm gì.

Dưới sự đối chiếu trưng bày của đại lý hệ thống, có thể rõ ràng nhìn ra khác biệt ở nơi nào.

Quả nhiên, sau khi trở thành chủ nhiệm lớp, yêu cầu đối với giáo viên liền tăng vọt.

Không nên quản cũng đều phải quản, hơn nữa tựa hồ đều trở thành chuyện của một mình chủ nhiệm lớp.

Giáo viên bình thường đối với những chuyện như hoàn cảnh vệ sinh hay tỷ lệ chuyên cần, không cần phải xen vào quá nhiều.

Bọn họ chủ yếu phụ trách tốt môn của mình và tốt nhất khóa là được.

Mà chủ nhiệm lớp nếu muốn thì nhiều.

Tuy nói chủ nhiệm lớp có được những quyền hạn đó.

Nhưng trên thực tế những quyền hạn này, giáo viên cũng có không sai biệt lắm, chỉ là hạn chế nhiều hơn, phạm vi tác dụng nhỏ hơn một chút.

Đồng dạng có thể khiển trách học sinh vi phạm quy định, có thể tâm sự với học sinh gì đó.

Chỉ là không thể giống chủ nhiệm lớp mà tiến hành đơn độc.

Hơn nữa những quyền hạn này tuy bày ở đó, nhưng nhiều hơn là chỉ làm cái cớ thôi.

Có thể chế định nội quy lớp, nhưng học sinh có nghe hay không, tuân hay không tuân thủ lại là một vấn đề.

Làm lão sư, có thể khiển trách học sinh, nhưng nhắc tới khiển trách, liền cần suy xét rất nhiều phương diện, dùng phương thức như thế nào, có thể hay không kích khởi tâm lý nghịch phản của học sinh.

Thăm hỏi gia đình, vậy phải xuyên qua tại bên trong một tòa thành thị không biết lớn cỡ nào này.

Đến nhà những quỷ quái đó, lại có cái gì đang chờ chủ nhiệm lớp tìm tới cửa đâu?

Giáo viên bộ môn các khoa, có thể liên hệ được, nhưng nếu bọn họ không muốn tới thì sao?

Những tình huống không biết này đều không có phương án giải quyết, cũng sẽ không nói cho ngươi kế tiếp nên làm như thế nào.

Cũng chỉ là bày một cái cớ rỗng tuếch ở đó thôi.

Bất quá, Tiêu Về An nghĩ.

Có cái cớ này là đủ rồi.

Nghĩ đến việc dù là giáo viên hay phụ huynh, hẳn là đều hy vọng con em mình có thể tiến thêm một bước chứ?

Nếu không được thì mình đến lúc đó sẽ 【 hiểu chi lấy tình, động chi lấy lý 】, bọn họ nhất định sẽ lý giải.

Bọn họ sẽ cùng nhau tạo dựng một tương lai càng thêm rực rỡ!!

Khi còn làm học sinh, người ta liền ảo tưởng kỳ thi của mình có thể làm tốt.

Sau khi trở thành giáo viên, liền bắt đầu ảo tưởng học sinh có thể thi ra thành tích tốt.

Quả không hổ là nhà mộng tưởng hão huyền!

Tiêu Về An cứ thế mà nghĩ lan man không bờ bến, càng nghĩ càng kích động!

Ý thức trách nhiệm trong lòng đang hừng hực thiêu đốt.

Lập tức muốn hảo hảo mà thi triển một phen quyền cước, khụ, ý hắn là khát vọng phải hảo hảo thi triển một phen.

【 Hệ thống, tìm một ít tư liệu về cách làm tốt vai trò chủ nhiệm lớp và giáo viên ngữ văn, ta cần đột kích hiện trường một chút, ví dụ như, giáo viên mới làm thế nào để hoàn thành buổi đầu tiên.

Giáo viên mới làm thế nào để tạo uy tín, thế nào để hòa hợp chung sống với học sinh? 】

Hai người trầm mặc, tâm tư khác nhau, không bao lâu, liền đi tới lầu sáu.