Chương 67: Giao tiếp giữa gia đình và nhà trường

Khi Colance đứng ngoài phòng học rộng rãi, sáng sủa, người giáo viên bên trong đang giảng bài bằng một giọng thông dụng ngữ lưu loát nhưng hơi mang âm hưởng phương ngữ cho Hita và các bạn. Đó là một chuyên gia của Viện Đen, một phụ nữ khoảng 50 tuổi.

Phòng học có 30 chỗ ngồi và một chiếc bảng đa phương tiện. Một giáo viên đến từ thế giới khác, 13 học sinh ăn mặc chỉnh tề, sạch sẽ. Sự xuất hiện của họ trong thế giới này trông thật lạc lõng.

Colance không bước vào lớp mà lặng lẽ quan sát qua khung cửa sổ trong suốt căn phòng mà anh coi là thánh đường, cùng với người giáo viên tháo vát đang truyền thụ kiến thức. Vì quá cao lớn, vị đại hán này phải hơi cúi đầu.

Nội dung nửa tiết học đầu không phức tạp, chỉ là các con số, ký tự thông dụng và các phép tính cộng trừ đơn giản. Giáo viên đặt vài câu hỏi nhỏ, nhưng dưới lớp chỉ có Hita và một nữ sinh khác trả lời được ngay, những đứa trẻ còn lại bao gồm cả Bella đều phải vặn ngón tay đếm hồi lâu. Điều khiến Colance hơi bất đắc dĩ là Hita sau khi trả lời đúng và được thưởng kẹo mút lại tỏ ra đắc ý, hoàn toàn không nghĩ rằng mình là người lớn tuổi nhất và là người duy nhất từng được giáo dục tinh anh ở đây.

Sau đó, người giáo viên viết các ký tự đó theo cách viết của ngôn ngữ dị giới, đồng thời đánh dấu thêm một vài ký tự lạ trông rất đơn giản.

“Các em học sinh, hôm qua chúng ta đã học xong 16 âm tiết nhận diện chỉnh thể cuối cùng trong 63 vần Hán ngữ, tiết này chúng ta sẽ cùng ôn tập và tổng hợp lại. Chỉ khi thực hành mới có thể ghi nhớ sâu sắc hơn. Trên bảng là mười con số đã được cô đánh dấu phiên âm, có bạn nào dũng cảm xung phong làm mẫu cho cả lớp không?”

Cô giáo Vương Xuân Lôi mỉm cười, dịu dàng nói với học sinh dưới đài, tay lắc lắc chiếc hộp sắt đựng đầy kẹo: “Trả lời đúng một câu thưởng một viên, tối đa mười viên, ai nhanh tay thì được nhé.”

Loại kẹo bán sỉ vài xu một viên này giờ đã trở thành món khoái khẩu của lũ trẻ dị giới. Nghĩ đến vị chua chua ngọt ngọt đó, đám trẻ, ít nhất là phần lớn, đều giơ tay tranh nhau trả lời.

Vương Xuân Lôi vốn là chuyên gia ngôn ngữ hàng đầu của Viện Đen, cũng là một trong những nhân viên nghiên cứu đầu tiên theo Viện trưởng Lôi tiến vào dị giới. Bà tinh thông hơn 60 ngôn ngữ hiện đại trên Trái Đất, nắm vững mười mấy loại cổ ngữ đã thất truyền, có đóng góp to lớn cho ngành khảo cổ và giải mã lịch sử. Bà đến dị giới để biên soạn sổ tay thông dụng ngữ và tìm hiểu phong tục văn hóa nơi đây. Nhưng do nhân sự căn cứ còn thiếu, công việc chưa triển khai hết, nên bà được phân công dạy dỗ trẻ em dị giới. Dù là một nhân vật tầm cỡ như vậy, ban đầu bà cũng rất đau đầu khi giảng dạy.

Nguyên nhân không gì khác, nền tảng của lũ trẻ quá kém, ngay cả chữ viết của thế giới mình chúng còn chưa hiểu rõ, vậy mà phải để một người mới học thông dụng ngữ được ba ngày như bà dạy. Học sinh trước đây của bà thấp nhất cũng là nghiên cứu sinh tiến sĩ tại các trường đại học trọng điểm, có nền tảng rất tốt. Kiểu dạy vỡ lòng từ con số không này là lần đầu tiên bà trải nghiệm. Lần đầu tiên là dạy con gái mình, cũng may lũ trẻ này rất nghe lời, có khả năng tiếp thu nhất định, lại thêm phần thưởng khích lệ nên việc dạy dỗ không quá khó khăn.

Hơn nữa, để tiết kiệm thời gian và tăng hiệu suất, bà kết hợp dạy cả ngữ văn và toán học.

Người trả lời đầu tiên là Hita, kết quả khá tốt, đúng tám câu. Tiếp theo là cô bé tên Avril, rất giỏi, suýt nữa thì đúng hết, có lẽ vì khẩn trương nên đọc nhầm số mười thành số bốn. Các học sinh khác cũng lần lượt trả lời, đa số đúng sáu, bảy câu, kém nhất cũng được bốn câu.

“Ừm, các em làm rất tốt.” Vương Xuân Lôi phát kẹo xong rồi bắt đầu tổng kết trước khi tan lớp: “Cô rất vui vì mọi người đều có tinh thần học tập hăng say, nhưng kiến thức không thể chỉ để trong đầu mà phải biết vận dụng linh hoạt vào cuộc sống. Có như vậy, các em mới nhớ lâu và hiểu được tầm quan trọng của kiến thức. Kiến thức chỉ nằm trong đầu không gọi là kiến thức thực thụ, chỉ khi vận dụng được nó mới gọi là trí tuệ.”

“Trong căn cứ của chúng ta có rất nhiều khẩu hiệu, phần chữ Hán đều có phiên âm, các em có thể tự tập đánh vần hàng ngày, đồng thời thử dùng phiên âm để đọc ngôn ngữ thông dụng của các em.”

“Được rồi, tiết học hôm nay đến đây thôi, các em nghỉ ngơi một chút rồi chuẩn bị nghe câu chuyện của thầy giáo tiết sau nhé.”

Dù chỉ là những lời xã giao mà đa số học sinh Trái Đất thường bỏ ngoài tai, nhưng đám trẻ này vẫn nghe rất nghiêm túc.

Khi Vương Xuân Lôi bước ra khỏi phòng học, bà tình cờ nhìn thấy Colance đang đứng ở cửa.

Colance đặt cánh tay phải ngang bụng, hơi cúi người, đây là lễ nghi của quý tộc dành cho giáo viên của con cái mình.

“Chị Vương, đây là cha của Hita, thành chủ Sương Diệp Thành, Colance.” Đồng nghiệp đứng cạnh thành chủ nhắc nhở.

“À, chào ông, ông Colance, ông đến thăm Hita sao?” Vương Xuân Lôi hơi sững sờ, sau đó nở nụ cười chuẩn mực của một giáo viên.

“Đúng vậy, thưa bà, xin lỗi vì sự đường đột này, tôi muốn hỏi thăm về biểu hiện của Hita thời gian qua.” Colance thực hiện lễ nghi thân sĩ chuẩn mực, hỏi han nghiêm túc.

“Ha ha, không cần khách sáo thế đâu. Thực ra Hita là đứa trẻ thông minh, bài vở hoàn thành tốt, đi học tích cực, chỉ là có chút…”

Tiếp theo đó là những lời khách sáo giữa phụ huynh và giáo viên thường thấy ở các trường học. Vương Xuân Lôi cố gắng nói khách quan, thẳng thắn, còn Colance lại cảm thấy mới lạ trước những đánh giá này, vì trước đây chưa từng có giáo viên nào nhận xét về con gái mình như vậy.

Họ chỉ biết nói những lời tán dương, thầy dạy kiếm thuật khen con bé thiên bẩm, thầy dạy cưỡi ngựa khen con bé lĩnh hội nhanh, thầy dạy ma pháp khen khả năng học tập tốt. Tóm lại, toàn là những lời sáo rỗng khiến chính anh cũng thấy đỏ mặt, con gái mình trình độ thế nào, làm cha sao anh không hiểu?

Nhưng nghĩ lại cũng đúng, với thân phận của những người đó, làm sao dám tùy tiện đánh giá con gái một vị công tước.

Ngay cả những giáo viên ở hoàng đô cũng không ai có thể nói năng rành mạch, phân tích sâu sắc vấn đề, đưa ra phương pháp giải quyết chuyên nghiệp và yêu cầu tăng cường liên lạc giữa gia đình và nhà trường như vị nữ sĩ này.

Vương Xuân Lôi tuy chỉ ra những vấn đề nhỏ mà đa số trẻ em đều mắc phải trong học tập, nhưng trong mắt Colance lại mang ý nghĩa khác. Điều này chứng tỏ người của thế giới này dạy dỗ rất tốt, đối xử bình đẳng với mọi học sinh, không vì thân phận mà ưu ái, cũng không che giấu khuyết điểm để ảnh hưởng đến sự tiến bộ thực sự.

Cuộc trò chuyện lần này khiến Colance rất hài lòng, xem ra việc để con gái đến đây là một lựa chọn đúng đắn.

Đợi sau khi cuộc trò chuyện kết thúc và Vương Xuân Lôi đi xa, Hita mới bất ngờ lao tới, ôm lấy người cha cao hơn mình hai cái đầu.

“Cha, sao cha lại tới đây?” Hita đầy vẻ vui sướng, được gặp người thân trong hoàn cảnh này thật hạnh phúc. Nhưng ngay sau đó, câu nói tiếp theo của Colance khiến cô bé không cười nổi nữa.

“Con gái à, cha vừa nghe giáo viên nói, biểu hiện của con…”

Cũng giống như đa số phụ huynh trong nước, lời nhận xét của giáo viên, người ta chỉ luôn nhớ đến phần chưa tốt.